100个！浙江公布第四批名优“土特产”名单

潮(cháo)新闻客户端 记者 王金帅 杭州市临平一小六（21）班纪念册从“同学，你好”到(dào)“同学，再见”，又是一年(yīnián)毕业季。 不少学校已经陆续安排好(hǎo)档期拍毕业照、毕业视频。记者采访(cǎifǎng)发现，除了拍摄毕业照，今年(jīnnián)毕业班还很流行制作个人成长纪念册，自己设计、自己排版，用照片、绘画、文字结合(jiéhé)的形式回顾这段学习生涯。册子里记录着和老师、同学相处的难忘瞬间，获奖、参加比赛(bǐsài)的高光时刻还有父母的寄语和同学的祝福等。 “成长纪念册是孩子(háizi)们自我认知、情感联结与创造力迸发的一个载体，教会(jiàohuì)孩子们记忆可以被珍藏，成长永远(yǒngyuǎn)在路上。”一位班主任对记者说。 “一到六年级的变化，你让妈妈骄傲的地方太多了(le)，你可以轻松横渡(héngdù)钱塘江，你可以说出每个国家的首都……你的拼搏、你的变化，妈妈看在眼里(kànzàiyǎnlǐ)，喜在心里。” 这一封情真意切的(de)手写信，是临平一小六（21）班但丁同学的妈妈王女士的心声，也是和(hé)她一样千千万万小学毕业生家长们的心声。 曾经连红领巾也(yě)不会系的小男孩，如今是比妈妈还要(háiyào)高的青少年，即将奔赴初中，开启人生新的篇章。 王女士说，为什么给儿子(érzi)取名叫(jiào)“但丁”，就是因为他淡定、平和的性格，不过，但丁制作成长纪念册的过程一波三折，不轻易发脾气的孩子(háizi)都生气了。 翻开但丁的册子，满满都是手绘植物大战僵尸的漫画，给各种植物角色配上了身份和台词，画面鲜活，故事感(gǎn)满满，却(què)独缺照片。 但丁手绘的纪念册封面原来王女士(wángnǚshì)临时出差，直到凌晨都还没回到家，但丁给妈妈一连发了(le)十几条语音留言催促未果，只能气呼呼地先睡。照片(zhàopiān)来不及洗出来，但丁就没法完成册子去班上和同学们分享了。 精心的制作，最后(zuìhòu)却只能(zhǐnéng)错过？早上起来(qǐlái)，母子俩都还有点情绪，其实王女士很(hěn)上心，凌晨一点才到家，早上七点就给班主任发消息解释(jiěshì)，也是不想儿子错过分享，留下遗憾。但丁了解了原委之后，又恢复了淡定本色，反过来安慰妈妈：“没关系，册子上的故事我可以讲给同学听，等照片好了再补上。” 王女士(wángnǚshì)也很感动，她告诉记者：“但丁是小月份的孩子，从刚上学时啥都不懂到现在学会替妈妈着想，我(wǒ)真的很欣慰。” 经历(jīnglì)这一番“照片风波”，或许但丁的册子“含金量(hánjīnliàng)”会上升一个浓度，留下更多深刻回忆。 但丁所在的六（21）班的成长纪念册大部分都已经完成，每一本都是一个孩子的独特童年历程。“五一前就布置了(le)，让孩子们自己设计封面、卷首语、目录、事件旁白和寄语等(děng)，这也很考验孩子梳理(shūlǐ)事件、归纳总结(zǒngjié)的能力。”班主任徐老师(lǎoshī)说，“孩子们的分享欲也通过册子，淋漓尽致地表达出来了。” “作者是唯一的(de)我，读者是唯一的你，加起来就是唯一的我们，愿我们所愿皆成真。”这是杭州绿城育华小学六（3）班刘梓筱同学(tóngxué)的成长纪念册结语(jiéyǔ)。 梓筱的(de)纪念册是个大工程(gōngchéng)，不仅有手绘海报，还有自己设计的个人作品集和视频纪念册。 梓筱(zǐxiǎo)制作的纪念册海报梓筱精心设计(jīngxīnshèjì)的手绘海报排版错落有致、配图纯真俏皮，比如兔子警官和狐狸先生(xiānshēng)，中间还有老鼠杰瑞举着“致青春”的场记板。 童真的海报和厚厚的作品集形成对比，书法作品功底深厚，水墨(shuǐmò)花鸟画形神兼备。梓筱妈妈孙女士告诉记者(jìzhě)，小小年纪的她还在学校办过专场展览。“梓筱是个自信(zìxìn)、大方的孩子，还有点社牛(shèniú)，一开始相处可能会有点高冷，熟悉了就像一个健谈的小大人。”孙女士说。 梓筱的成长离不开爸爸妈妈的全力托举，在她二年级时孙(shísūn)女士选择当全职妈妈，把时间留出来(chūlái)陪伴孩子。 “春天(chūntiān)野菜刚上的时候，我们会一起去(qù)湿地挖野菜，夏天的时候带她去钓龙虾，秋天的时候去孤山公园(gōngyuán)看鸟，冬天的时候去径山寺看雪。周末她会陪我去咖啡馆打卡，她品尝甜点，我喝咖啡(hēkāfēi)。”孙女士告诉记者(jìzhě)，女儿喜欢大自然，爱挑战户外运动，母女俩倒像是志趣相投的好朋友，可以相约一起户外探索、旅行。 梓筱把和父母(fùmǔ)相处的(de)点点滴滴都记录在了册子里，说到妈妈(māmā)(māmā)的付出，她记录了一件小事令人动容，妈妈想吃酸菜鱼却为了迁就她吃了西餐，她写道：“妈妈，您没必要老是迁就我，有时我也能吃您想吃的，做您想做的！” 看到(kàndào)这段，孙女士红了眼眶，她(tā)说女儿从小就很懂事，二年级时送她参加海南一个独立夏令营，7天的时间，小小的她因为想念爸妈偷偷哭过，但和妈妈打电话时，她却从来不(cóngláibù)哭。这些(zhèxiē)经历也都一一记录在成长纪念册里。 班主任齐老师说，进入毕业季，成长纪念册、作品集等学校会在六月份进行集中展示(zhǎnshì)、分享，这种“集体仪式感”能让孩子们更有凝聚力，碰撞(pèngzhuàng)出更多(duō)的回忆。 宁波市慈溪实验教育集团洪于涵的纪念册封面，手工蕾丝(lěisī)花边很用心 日前，钱江晚报教育微信公众号“升学宝”发起了小调查，关于“孩子的(de)成长纪念册你怎么看”，近百位家长(jiāzhǎng)参与，半数以上(bànshùyǐshàng)的家长都表示要给(gěi)孩子毕业的仪式感，自己打算通过手写信、视频等形式给孩子的小学毕业留下专属纪念。 调查显示，对于学校鼓励孩子制作“毕业成长纪念册”等活动，45.16%的(de)(de)家长表示非常支持，这样(zhèyàng)的活动能让孩子自主总结(zǒngjié)成长；22.58%的家长表示支持，鼓励由孩子独立完成。但也有9.68%的家长觉得形式大于内容。 电子化普及的当下，纸质的成长纪念册还是主流吗？对于这个问题，近六成家长认为纸质册仍是首选，相比电子版，一本纸质册子沉甸甸捧在(zài)手上的感觉更具有仪式感，也(yě)更经典易保存(bǎocún)。但电子版也有易于传播分享的优点，孩子们制作完(wán)可以发在自己的朋友圈，满足(mǎnzú)孩子们的交流欲和分享欲，所以有近三成家长觉得可以采取“混合形式(xíngshì)”：纸质+视频/数字。 对于学校统一组织制作纪念册(jìniàncè)的人均费用范围，38.71%的家长认为50元以下较为合理，基础的图文排版即可(jíkě)。约四成的家长觉得若是精装(jīngzhuāng)且含有部分定制设计和个性化的内容可将预算放宽至200元以内，有9.68%的家长则表示无法接受(jiēshòu)自费。 在(zài)孩子(háizi)制作成长纪念册的过程中，家长(jiāzhǎng)应该承担何种角色？74%的家长选择成为协助者，给孩子提供素材和(hé)部分建议，22.58%的家长则选择当“甩手掌柜”，全程由孩子独立完成。毕竟(bìjìng)是六年级的大孩子了，和幼儿园的手工作业不同，是时候让孩子自己主导完成了。 家长(jiāzhǎng)们的这个想法(xiǎngfǎ)也体现在“册子中哪些内容比较重要”这个问题上，23.46%的家长认为孩子觉得重要的内容即可，家长意见不重要，选这一(yī)选项的家长比例最高，选择其他选项的家长将内容的重要性按孩子自述的成长故事、照片、手写信、艺术作品、奖项展示等从(cóng)高到(gāodào)低排列。